印度央行總裁拉姜日前在新德里Shiv Nadar大學對畢業生演講，
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，提出他對於改善教育的看法，
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，希望能解決目前僵固的教育制度。 路透 分享 facebook twitter pinterest 印度央行總裁拉姜（Raghuram Rajan）不僅掌控貨幣政策，
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，這位國際貨幣基金（IMF）歷來最年輕的首席經濟學家，
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，對於印度僵固的教育制度，
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，也提出他的改善建議。拉姜希望看到高品質的教育可以讓更多人負擔得起，主要可透過貸款與公益捐款的方式。拉姜5月7日在新德里Shiv Nadar大學，對畢業生演講指出，全世界的私立學校都很昂貴，尤其是標榜高水準研究的大學，學費愈來愈高，這是因為優秀的教授人才供不應求。身為印度理工學院與印度管理學院的校友與首獎得主，拉姜也建議在教育方案上運用科技。總理莫迪領導的政府，已經提議針對創業教育與培訓，推出「廣泛線上公開課程」。對此，拉姜警告未必能發揮作用。以下是拉姜演講內容的摘要：降低教育成本為了讓所有人都負擔得起高品質教育，拉姜建議學生貸款要更具彈性。對那些經濟條件較差的學生，甚至可以免除償還貸款。「為了讓所有人都有更多機會，我們必須讓學位是可負擔的。解決方式之一是學生貸款，但我們必須注意，那些有能力的人必須全額償還，而遇到困難或從事低薪公職的人，可以減輕他們償債的負擔。我們還需確保學校不會肆無忌憚地剝削無知的學生，留給他們沉重債務與無用的文憑。另個解決方式是公益捐款，依靠的不僅是基金會，還有成功的校友。對母校捐款是對未來世代的教育補助，以及對你們受到補助的認同。我希望我們可以在印度發展出一種強大的校友回饋文化。」科技拉姜指出，網路科技可以作為推廣教育的強有力工具，但實施線上課程需要三思。「為何不讓最好的教授透過網路對數以千計的學生上課？這樣的課程似乎很吸引學生，但問題是完成率極低。我們很難完成這樣的課程，就如同我們無法拿了課程大綱，到圖書館讀完所有建議課本。若沒受到強制，會有許多事物讓我們分心。線上課程不僅須要學生更多的投入，更應提供大學環境該有的學習協助。」研究拉姜曾任教於芝加哥大學、西北大學與麻省理工學院，他也提到研究，與研究在教學上的作用。「另一個解決方法是省去研究，聘任不作研究的教師。這樣的師資不需要博士學位，可用人選多許多。然而，學生偏愛以研究導向的美國大學學位，而非教學型學校，儘管大學生不常作研究。我猜原因並不是研究型教授懂更多，他們通常專注於研究較小的主題。也並非作研究就可成為好老師，因為了解得愈深入，往往更難以說明。但我認為要做好研究需要好奇心。幾乎所有研究工作者始終保有好奇心，與持續更新教材，以反映研究領域的新發展。儘管缺乏證據，我猜這是研究型大學的比教學型大學更受到歡迎的理由，因為可以學習到更新知識。」（綜合外電），