畫中有話/政策容出錯 人無再少年

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,希望傳達設計理念。 圖/杜建重 分享 facebook 午後公園裡,

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,兩位大學生戴著毛線「頭髮」走在人群裡,

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,希望傳達設計理念;但這頂「頭髮」要戴兩周,

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,學生不以為意。因為,

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,這是老師為了讓學生「體會」概念,

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,培養學生的設計能力。教育部日前祭出誘因,

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,鼓勵高中職畢業生先進職場,

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,用意在提早培養專長;不過這政策還是取決家長態度。傳統對學歷仍有迷思;要求先工作再回頭補學歷,能否適應順利畢業?先就業最後是否又成另類22K白老鼠?家長的擔心不是沒有道理,新政策不能只喊口號,缺乏完整配套。畢竟,孩子的未來不比政策,錯了之後,很難回頭再來。,

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