每逢春光爛漫的四月，
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，校園裡就會出現大學應屆畢業生，
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，他們將在本校試教三周。
我任教的兩個班級，
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，派來兩位實習老師，
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，男女各一。我詳細為他們講解各種注意事項，
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，再請他們到課堂觀摩教學。其中，
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，那位敦厚樸實的男孩，
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，說起話來帶著濃重腔調的鄉音。
試教的第一節課，我陪男孩到教室門口，拍拍他的肩膀，看著他高高興興充滿期待地踏上講台。
但不久就有學生嘲笑他講的國語，使原本緊張的他更加手忙腳亂，頻頻吃螺絲。到下課鐘響時，他已經極為沮喪，幾乎要哭了出來。我一面安撫他，一面思索該如何解決這個問題。
在回家途中，我無意間看到路邊的汽車玻璃上貼著「新駕駛，請包涵」六個字，頓時給了我極大的提示。
第二天上課前，我請男孩在辦公室稍等。我告訴學生：「你們看過汽車玻璃上貼的『新駕駛，請包涵』的字嗎？我們對一個陌生的新手駕駛都要包涵了，何況是對自己的實習老師？你們昨天的行為真是太不厚道！要明白，每個人在未來的人生道路上，也會面臨各種不同新手上路的情況，如果別人笑你，你又會有什麼感覺？做人要有同理心，凡事要設身處地替別人想，你們要向實習老師道歉才對！」
我再度陪男孩到教室門口，拍拍他的肩膀鼓勵他走進去，看到學生們在起立敬禮之後，齊聲說：「老師，對不起！」
其後三周，他們都相處得十分愉快，在試教結束時，大夥兒還臨別依依哩！
不久，男孩去服兵役，每調一駐防地點都會寄卡片來問候。兩年役畢，正式教書，這回他是撥電話來告知近況，令我大大驚訝的是，我聽到的居然是字正腔圓的標準國語。
他笑道：「經過試教第一堂課的『教訓』，我發奮要講好國語，軍中兩年我都在努力『做功課』，今天是要請老師驗收成果的，更謝謝老師在我試教期間，給我許多的鼓勵與關照！」
放下話筒，我高興了大半天。這次機會教育，也算是我送給這一班學生的最佳禮物了。，